学佛:做智慧家长

2020年,受疫情的影响,这个寒假显得特别的漫长。孩子们不能到校上课。此时,家里有一个正处在青春期的“叛逆”孩子,已是头疼万分。又加上网课,直接让我们亲子冲突白热化。他最初的表现就是,爱发脾气。慢慢演变,当脾气来临,会以破坏性的行为去发泄,从而引起了一些过激的行为:比如说,跟妈妈吵架,甚至跟爸爸打架。另外,网课期间,使他更沉迷于网络小说和游戏。生活逐渐变得不规律,熬夜、不讲卫生的坏习惯也接踵而来。最初,我是没有办法接纳孩子这样子的变化,也无法想明白他为什么会这样。因为我内心一直觉得他是个善良、听话、聪明、孝顺、有上进心的孩子。

慢慢通过修学也改变了我原有的观念,我逐渐明白青春期的孩子,这阶段自我意识出现了质的变化,通常孩子会渴望独立,不想跟着父母的节奏走,由此也会产生一些疏远家长的行为,包括情感。而面临青春期的他,也是一个典型的矛盾体,表面封闭自己,内心却又渴望别人理解。同时进取心强、自制力不足,他内心成才的欲望也转换成一个厌学的行为。还加上疫情期间不便出门,他的情绪在心里越积越多,找不到出口宣泄…

当我发现这个根源后,我开始学会接纳他当下的行为,并理解、同情他。反思自己这十几年来,自己在教育方式上存在了很多的过患:我发现以前的我也是比较爱发脾气,也经常性的会以粗暴的方式(打骂的方式)来对待他,对他的一些要求也会无视、拒绝。自己也经常性的抱着手机玩…

当我意识到孩子当下的状态是受家庭的影响,我开始慢慢调整我自己原来的方式,当他再发脾气时,我就安静的陪伴他身边,也会用平等的方式对待他。偶尔面临那些让我认为受不了的行为,我会默默离开,让彼此有个冷静思考的空间,等大家情绪稳定后,再做一个良性的沟通:比如分析不良行为所带来的后果以及对我们家庭带来什么样的影响。

慢慢在这样的沟通模式下,他发脾气的次数在减少,破坏性的行为也在减少,此外我也希望学校早日开学,让他尽早融入学校这个大家庭当中,通过和同学之间的相处可以更好的学习到人与人之间的相处的原则。

之前在上网课,他经常性的不在课堂上,而是去看小说或者玩游戏,刚开始的时候,我们沟通这件事情,他情绪激动不愿接受,老师会在群里面批评,面临这我和爸爸了解情况之后会替他向老师解释,慢慢的我发现孩子自己犯下的错误自己要去承担后果,所以我就和他沟通,让他自己去跟老师解释为什么没有上课,一开始他有点抗拒,甚至问我:妈妈我要怎么跟老师解释,我当下告诉他:只要你诚实的跟老师解释就可以了。

接纳的心念也使我明白,并不是每个孩子的优势都要靠成绩衡量,如果成绩好而人品出现问题,将来在社会上也是没有办法立足的,因此我放下对他学习上的执着,跟他沟通好学习是属于他自己的事,自己要去管理好,也引导他慢慢去思考自己未来的人生要怎么过?刚开始的时候他回答我不知道,那我就引导他:人最基本的能力是要养活自己,你可以通过前期在学校的学习获得更多的知识,让未来的生命变得更美好,你也可以当下就放下学习走上社会去学习一项生存的技能,我也告诉他作为男子汉未来是要承担家庭的责任,需要养育儿女赡养老人,同时我也告知他父母能帮的会尽量帮,如果父母没有能力也只能靠自己,就比方我和他爸,当下爷爷已经老了,没有办法支持我们更多的东西,我们也只有自己靠自己,当他听完这段,也深深的思考…

最近他开始改变,每天会在学校做一些家庭作业,有时在学习上遇到一些困难,会来找我帮助,我会分享给他方法,让他自己去处理。目的通过三级修学的模式,让孩子明白只有真诚认真老实的态度对待学习,才能理解接受运用在生活中,也才能达到观念心态生命品质的改变。同时,也影响了我爱人的教育方式,让他意识到教育孩子需要父母的相互配合,他也知道孩子现在在考验我们的耐心。近来我们加强了沟通,在教育方式上步调一致。这种良性的沟通下,家庭气氛融洽了许多,未来我也希望通过在三级修学的学习成长,使我的家庭越来越好,我的孩子越来越健康(包括心灵),也感谢各位师兄的陪伴和加持!我会继续精进,感恩!

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